Etiqueta: funciones ejecutivas
Inclusión interrumpida: Un análisis neuroeducativo del rechazo a estudiantes con autismo.
Este artículo no busca señalar instituciones específicas, sino analizar desde la neuroeducación y la evidencia científica los desafíos estructurales que enfrentan los sistemas educativos ante [Leer más…]
El Impacto del Arte en el Desarrollo Cognitivo y Emocional de los Estudiantes: Una Perspectiva desde la Neuroeducación
I. Introducción: Más Allá de la Decoración — El Arte como Catalizador Fundamental del Aprendizaje En el panorama educativo contemporáneo, a menudo dominado por la [Leer más…]
Estilos de Aprendizaje a Examen: Un Análisis Crítico desde la Psicología y la Neuroeducación para una Práctica Docente Basada en Evidencia
El Atractivo Intuitivo de los Estilos de Aprendizaje: Orígenes y Modelos Populares La idea de que cada individuo posee una manera única y preferente de [Leer más…]
